COMUNICACIONES ONLINE

Brement, Marvin

El cuento en clase de FLE: propuesta didáctica basada en un juego de cartas.

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Calzón García, José Antonio

Transversalidades y literatura juvenil: el steampunk como architexto en Leviathan, de Scott Westerfeld.

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Cristóbal Hornillos, Rubén

Viralizando la lengua y la cultura en el aula con videoclips.

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Cortiñas Ansoar, Soraya

“Solo dame un ♥si me has entendido”. Instagrameando la literatura.

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Da Cruz Cardoso, María Elisabete & Custodio, Pedro Balaus

A emergência do discurso argumentativo no 1º Ciclo do Ensino Básico Português – Um estudo exploratório com alunos do 4º ano.

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De Sarlo, Giulia; Guichot Muñoz, Elena & Ledesma Gobea, Elena

Tu voz es la que cuenta: alfabetización temprana y silent books en el aula de Infantil.

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García Suárez, Pedro

La escritura académica y las posibilidades de los entornos educativos virtuales.

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Hernández Ortega, José

Propuesta transmedia para el Fomento de la Lectura: Proyecto La Horda del Lector.

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Hernández Quintana, Blanca & Sánchez García, Miguel

Proponiendo roles de género alternativos a través de los libros. Propuestas de intervención.

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Herranz Llácer, Cristina & Segovia Gordillo, Ana

Acercamiento a los cuentos infantiles en las aulas de 3 a 6 años: una encuesta a maestros de la comunidad de Madrid.

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Lucas Oliva, Inés

Metodología Design Thinking para la Didáctica de la Lengua.

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Mañoso-Pacheco, Lidia & González García, Andrea

Foreign language acquisition among migrants: an affective filter approach.

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Martínez López de Castro, Rut, Cortiñas Ansoar, Soraya & González Crespán, Blanca 

Cuadernos artivistas: una propuesta colaborativa.

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Maza Henríquez, Rita María

Pautas para escribir de forma colaborativa desde el escribir: sugerencias para la etapa de secundaria.

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Neira Piñeiro, María del Rosario & Martín-Macho Harrison, Ana

¿Qué se aprende sobre didáctica de la poesía en el Grado de Maestro en Educación Infantil? El caso de dos universidades españolas.

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Onieva López, Juan Lucas

El aprendizaje servicio como metodología educativa para el aprendizaje y el desarrollo de la responsabilidad social en estudiantes universitarios. Creación de libros como proyectos literarios y lingüísticos para niños hospitalizados.

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Ouro Agromartín, María Dolores

La webquest al servicio de la literatura.

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Suárez Vilagrán, María del Mar

Cómo ser un buen «booktuber».

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Torres Begines, Concepción

Sujeto y Predicado: saber ser para saber hacer. Una experiencia de Aprendizaje Servicio en el área de Didáctica de la Lengua y la Literatura.

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